随着劝学小组返回学校，二十八名学生辍学的原因基本查明。正如前面所说的，这些学生基本上都是加入了外出务工大军，有一部分是自愿的，也有一部分是为家人所迫。劝学小组并没能像上次那样带回一些学生，因为这些学生基本上都在学校开学之前，离开家乡去往外地了，劝学小组没有办法奔赴外地进行劝学，只能尽可能找到这些学生在外的联系方式，苦口婆心地劝导他们回到学校。

劝学小组还是遇见了三五个还没来不及出门的学生，遂对他们进行了耐心的劝导，但几乎遭到了家长们的反对。这些家长都强烈希望孩子趁着眼下经济的发展、用工量的激增，趁早走出学校、走进社会。在他们看来，哪怕是出去学一门手艺，也要比待在学校强。

劝学小组无功而返。

学校方面只好无奈地将这个情况汇报给有关部门。

有关部门为此召开了紧急会议，和之前一样给学校以及各乡镇、各行政村下达了红头文件，要求务必将这些学生带回学校。

然而，这一股辍学浪潮已然成为眼下一个不良的、深刻的社会现象，恐怕不是一个简单的行政命令就能够得到解决！

此事最终不了了之。

看着各个班级多出来的课桌椅，以及稍显空旷的教室，学校领导无奈地做出了一个决定——将辍学情况最为严重的五班学生，分散到其他的班级里。一方面，算是弥补了教室的空旷感；另一方面，也算是调节了紧张的教师资源。

原本的五班的教室暂无他用，只好空在那里。空荡荡的教室，仿佛在等待着那些学生回来。

但是，他们还能回来吗？

教室门板上的牛头锁，已然给出了答案……

夜空中凡星点点